为提升学生英文应用文写作能力，助力其应对未来职场场景，12月11日，大学英语教研室贲蕾老师主讲了课题为“personal letters”的公开课。大学英语教研室无课老师参与听课，共同参与教学研讨与经验交流。

课堂上，贲蕾老师以“书信的功能性与文化性”为核心，结合实际案例展开教学。首先，她以清晰的板书与动态课件相结合的方式，逐一拆解英文书信“日期、称呼、正文、结尾、签名”五大核心模块，不仅明确每个模块的规范要求，更结合中西文化差异解释规范背后的逻辑，让学生知其然更知其所以然。随后，围绕“齐头式、改良齐头式、缩进式”三类书信格式，结合具体案例，清楚讲解不同格式信件的具体格式。

课程互动环节中，学生以小组为单位完成“改错”任务。过程中，她始终保持温柔亲切的教态，巡回于各小组之间，针对学生困惑耐心点拨；遇到共性问题时，及时暂停并邀请小组代表分享发现，通过师生共同点评深化理解。整个互动过程中，学生参与热情高涨，小组讨论氛围热烈，最终各小组汇报的修改成果准确率极高，充分体现出良好的学习效果。

课后，听课老师们进行评课。此次英文书信公开课不仅为学生搭建了“从知识到应用”的实践桥梁，也为教研室教师提供了优质的教学示范。 （图：尤婷婷 文：贲蕾，初审：李雅，复审：张晓慧，终审：张晓杰）