为进一步提高教师教学水平，扎实做好“传帮带”工作，10月8日上午，宋克春老师开展公开教学，护理系无课教师及“传帮带”小组全体教师参加本次公开教学。

本次公开课教学内容为《呼吸的评估护理》，课堂上，宋老师立足培养目标，紧扣临床需求，以真实临床病例导入课程，围绕呼吸的生理基础、呼吸评估方法、异常呼吸识别护理等核心知识展开教学。授课过程中，注重理论联系临床，通过提问互动、案例讨论、要点梳理等方式，引导学生主动思考，培养学生病情观察、临床评判思维，将严谨细致、敬畏生命的护理思政元素自然融入课堂。

本次公开课教学目标清晰，教学环节设计流畅，重难点突出。宋克春老师语言条理清晰，课堂互动充分，充分调动学生的学习积极性。同学们认真听讲、积极思考，踊跃参与课堂问答，较好掌握呼吸评估与相关护理措施，课堂教学效果良好。

课后，听课教师开展评课，评课由护理系主任黄萍主持。全体听课教师交流了本次公开课的教学亮点，并对不足之处提出了宝贵意见。本次公开课为教师搭建了教学展示、互学互鉴的平台，对持续提高教师教学能力，提升教学质量起到积极促进作用。(图/文：吴燕，初审：黄萍，复审：李勋华，终审：席民）