一、总体情况

全院共有专兼职、外聘教师462人注册“网络教学平台”学习通； 2月1日以来，共在平台建设课程363门，其中自建357门，引用6门。共建设课程活动数1515964个，上传课程资源数84550个。

教师教学情况：在平台中开展建课、上课活动的383人（截止到22日上午）；平均每日开展教学活动的教师212人，日均课堂运行数1205个，日均开展课堂活动总量1139个。

学生学习情况：日均完成任务量18919个，其中浏览教学视频、图片数11770个，完成其他教学任务点7149个。

我院教师上传资源最集中的是2月17日和2月19、20日，我院学生每日上网学习最多的时段是上午9：00—11：00，学习通平台最拥堵的时段为每日7：50至9：00。（希望老师们能错开周一和每日第一节课时间开展互动）。

二、需改进的问题

1.个人账号注册： 请用手机号注册但又没有和学院（单位）作关联的教师尽快关联或用工号注册，否则会影响后期的管理（目前在平台中教师数是有部分重复的）。

2.学习通知发放：每一次课或每一章节要提前向学生发出学习要求的通知，且必须通过“通知”功能来发送，并设置好发送条件，不要在班级群聊中或者是其他群中发送，以免因多人回复被覆盖，后面进来的学生看不到通知而影响学习进度。不要要求学生收到通知后作出回复，因为只要学生浏览通知，系统会自动记录。

3.在线资源上传：各种教学资源、助学材料，包括录屏、速课等原则上应提前上传供学生自主学习，推荐设置“闯关”模式的学习方式。

4.再次重申：只有在开展“直播课”、“同步课堂”、“ 教学互动”三种情况下才要求原则上按课程表安排的时间进行，开展其它形式的教学活动可以不按课表安排的时间进行。特别不推荐按课表上课的时间播放录屏、速课。

4.学习评价：教师要充分利用在线学习评价和反馈的便捷性，在“统计”“作业”“考试”功能中督查学生学习进度和效果。对学习进度落后或作业、考试成绩不佳的学生不宜在班级群中公开批评或指责，宜采取个性化的提醒或鼓励方式，帮助学生提高学习成效。

教务处

2020年2月22日