五月，皖东大地，麦浪翻金。

明光市桥头镇，安徽金桥湾农业集团。红薯地里，一群年轻人挽着裤腿、蹲在地头，手里攥着刚拔下来的野草，汗水顺着脸颊往下淌。

“今天才真正读懂‘汗滴禾下土’”药物制剂专业学生童越伟擦着汗，“劳动真不容易，但看着干净的地垄，心里特别踏实。”

这不是普通的劳动体验，而是一堂思政课。5月13日下午，滁州城市职业学院生物医药学院近50名师生，把课堂搬到了田埂上。

从“低洼地”到“聚宝盆”，一个劳模的三十年

“这片地，以前就是低洼水洼子，种啥啥不成。”安徽省劳动模范卞泽西站在自己亲手建起的物联网控制中心里，对围一圈的大学生讲起往事。

三十多年前，他还是个靠打小工挣零花钱的农村娃。寒暑假去南京打工挣学费，毕业后跟着母亲种地，看不到希望。

“为什么非要在农业上死磕？”有学生问。卞泽西笑道：“不服气。”

从四亩鱼塘开始养鱼，顶着压力搞水产。乡亲们不理解：“这水洼子能长出什么？”他没吭声，埋头干。十年过去，四亩变成五百亩，五百亩变成五千亩，如今整个园区占地1.32万亩。

“我赶上了一个好时代。国家对农业的支持、对科技的重视，给了我把‘低洼地’变成‘聚宝盆’的机会。”卞泽西指着屏幕上跳动的数据说，“你们看，现在养鱼靠什么？物联网、传感器、水下机器人等。”

学生们惊讶地发现，这片曾经的低洼地，已经是全省唯一的国家级数字渔业基地。鱼的排泄物变成菜的肥料，水净化后流回鱼塘，形成“鱼-菜-花”共生闭环。“养鱼基本不换水，种菜基本不施肥”，不再是天方夜谭。

“卞劳模用三十年告诉我们，什么叫奋斗，什么叫坚守。”带队老师感慨道。

从城市回农村，是一个90后的选择

如果说卞泽西的故事是“坚守”，那他儿子卞喜庆的选择就是“归来”。

卞喜庆，90后，安徽农业大学毕业。同学们大多去了城市，进了公司，他回到父亲身边，带回的是水下机器人、无人机、循环水系统等。

“农村缺的不是机会，而是愿意来的年轻人。”站在循环水养殖池旁，卞喜庆对同龄的学生们说。

有人问他：“后悔吗？”

他摇头：“如果我留在合肥或南京，也许有一份体面的工作。但这里更需要我。”

卞喜庆的故事让在场的学生陷入沉思。医学生物、药学、药物制剂、医学检验......这些专业在农村有用吗？

“当然有用。”随行辅导员于连娟以《从金桥湾看“两山”理论与青年选择》为题，在田埂上开讲思政课。“金桥湾的研学基地需要课程设计，甲鱼和水果蔬菜需要直播带货，村里的养老服务中心需要医护人才，几千万产值的公司需要财务管理——乡村振兴，缺的不是口号，是像你们一样有专业技能的大学生。”

学生们恍然大悟：原来“农村大有可为”，不是一句空话，而是一个家庭两代人用十年证明的事实。

从课堂到田埂，一次“会流汗”的劳动

在桃树园下的套种药用西瓜基地，农业专家讲解“以短养长”的套种智慧——桃树三年才能挂果，期间套种西瓜，既不浪费土地，还能增加收入。

“这个思路太好了！土地没闲着，农民没等着。”学生们边听边记。

最“接地气”的环节在红薯地。同学们挽起袖子，蹲在地头，跟着农民大爷识草、除草。“这是马唐，那是牛筋草，要连根拔掉......”大爷手把手地教。

汗水浸湿衣背，泥土沾满双手。两位外教老师也加入劳动行列，一边除草一边竖起大拇指：“This is amazing! The integration of tradition and technology is impressive.中国的劳动教育很有意义！”

“劳模父子用十年把低洼地变成聚宝盆，我们今天只体验了半天就累得不行。他们的坚守，让我真正明白了什么叫匠心。”药学专业学生王玥感慨道。

一场思政课的“正确打开方式”

这不是传统的思政课——没有PPT，没有板书，没有固定的教室。

这又是最传统的思政课——把课堂搬到大地上，把劳动当作教材，让学生在出力流汗中读懂“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，在沾满泥土中理解“绿水青山就是金山银山”。

“以前觉得思政课就是讲道理，今天发现道理可以‘长’在地里。”一位学生这样总结。

从课堂到田埂，从书本到泥土，从“听故事”到“动手干”，这堂“会流汗”的思政课让信仰在田埂上交棒，让青春在乡土中扎根。该校相关负责人表示，今后将继续深化“大思政课”建设，引导更多青年学子走进基层、服务乡村，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代技术技能人才。毕竟，乡村振兴的希望，不在别处，就在这片希望的田野上，在这些愿意“流汗”的年轻人身上。（来源：安青网）