为严格落实安徽省教人〔2001〕33号《安徽省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试办法与标准》文件精神，规范高校教师资格认定流程，抓实青年教师培养，帮助新教师尽快站稳讲台，体育教学部于10月12日至13日组织开展新教师教育教学基本素质和能力测试，顾静、刘耀奇、王恩泽三位新教师参加本次测评。
本次测评组建专项学科专家组，由体育教学部副主任刘爱、球类教研室主任、群体教研室主任共同组成。测试严格对照文件规定的面试、试讲两大测评模块开展考核，其中面试重点考察仪表仪态、行为举止、思维能力、语言表达、基础理论和专业知识；试讲围绕教学态度、教学目标、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果逐项进行评判，面试与试讲成绩均达到60分及以上，方可判定为测试合格。测评采取随堂听课、查阅全套教案教学资料、课后面试问答相结合的方式，全方位检验新教师的课堂实操能力、教育理论储备与师德综合素养。
课堂试讲环节，三位教师均准备了完整规范的教案，立足高职高专学生学情，开展公共体育实践课程教学。顾静老师讲授《足球——脚内侧传球》，结合学生零基础特点，采用口诀讲解、分层递进练习、6v2抢圈游戏组织课堂学练，将女足拼搏精神融入课程思政，依托线上学习平台做好课前预习与课后巩固拓展。刘耀奇老师开展手球《单手肩上传接球》教学，按照“分解练动作→连贯练配合→趣味练应用”的思路设计课堂，通过“喊数传接”趣味游戏强化传接球训练，着重培养学生场上呼应配合意识与团队协作品质。王恩泽老师讲授健美操三套一级组合三A面动作，运用“课前探知、课中攀升、课后拓展”三段式教学模式，通过口令示范、分组互助、分层练习开展技能教学，合理运用信息化教学手段，兼顾不同学生体能与协调性差异，有机渗透意志品质、集体协作的思政教育。
听课结束后，专家组集中开展评议打分，同时开展面试提问，围绕教育学心理学常识、体育专业理论、学情处理、课程思政设计等内容进行现场问答。专家组充分肯定三位新教师备课认真、教学态度端正，能够结合体育实践课特点组织学生学练，课堂氛围活跃，具备良好的青年教师专业潜质。同时，专家组也结合测评指标指出存在的不足，提出针对性改进意见：要进一步优化课堂练习密度，加强课堂内部的个别差异化辅导，提升课堂节奏把控，把握纠错指导时机。
三位参评教师认真听取专家组反馈意见，梳理课堂存在的问题。此次测评既是教师资格认定的一项规定工作，也是一次面对面的教研传帮带活动。下一步，体育教学部将持续落实新教师跟踪培养机制，常态化组织听课评课、教研交流活动，助力青年教师夯实教学基本功，全面推动学院公共体育课程教学质量稳步提升。(图/文：许辉、孟祥兵，初审：刘爱，复审：张瑞全)
