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2022.12
学校召开2022年党建工作领导小组会议
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12月16日下午,学校党建工作领导小组会议在图文中心第四会议室召开。校党委书记张志华主持会议并讲话,学校党建工作领导小组全体成员参加会议。会上,与会人员集中学习了党的二十大报告中关于“坚定不移全面从严治党,深入推进新时代党的建设新的伟大工程”相关内容;讨论研究了《滁州城市职业学院基层党组织“强基础、提质量、创品牌”三年行动计划暨新时代高校党建示范创建和质量创优工作实施方案(2022-2024年)(讨论稿)》《...
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2022.12
全方位诊改 立体式复核 学校诊改复核工作圆满完成
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12月14日至15日,以安徽工商职业学院院长李雪为组长,安徽电子信息职业技术学院院长王国武为副组长的安徽省教育厅和安徽省高职诊改专委会专家组一行9人莅临我校,对学校内部质量保证体系诊断与改进工作开展为期两天的现场复核。14日上午,在图文中心四楼报告厅召开了内部质量保证体系诊断与改进工作现场复核汇报会。全体校领导、职能部门和教学院部负责人、各专业带头人、教师及学生代表参加了诊改复核汇报会。校长汪上主持会议...
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2022.12
历史性突破!热烈祝贺我校荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖!
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12月16日,全国职业院校技能大赛执行委员会正式发布《关于2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛拟获奖项目的公示》。由我校徐立娟老师领衔的参赛团队,凭借在《1-12月龄乳儿的一日照护与指导》课程中优异的教学能力展示和表现,荣获高职专业课程一组二等奖!为学校取得历史性突破!向老师们表示热烈祝贺! 据悉, 2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛分为中等职业教育组、高等职业教育组(含职教本科),共收到来自地...
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2022.12
任仲平:三年抗疫,我们这样同心走过
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16
2022.12
喜报!我校刘晓玲老师凤画艺术课程入选2022年职业教育国家在线精品课程
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近日,国家教育部职业教育与成人教育司正式公布2022年职业教育国家在线精品课程遴选结果。其中,我校刘晓玲老师凤画艺术课程成功入选!热烈祝贺!据悉,此次国家精品课程遴选是根据《教育部办公厅关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》(教职成厅函〔2022〕18号)的文件要求,在各省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学(教育)指导委员会推荐的基础上,经组织专家遴选,最...
15
2022.12
我校中医药专业(群)建设迎重大利好政策
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近日,滁州市政府第19次常务会议正式审议通过《滁州市促进中医药振兴发展行动计划(2022-2024年)》。在行动计划中,明确提出政府将加大中医药教育投入,支持滁州城市职业学院建设2-3个较高水平中医药专业(群),扩大中医药专业招生规模,同时鼓励各地对中医药专业毕业生回原籍就业给予补助,加快我市中医药事业发展。据悉,《滁州市促进中医药振兴发展行动计划(2022-2024年)》的制定,旨在为充分发挥我市中医药特色优势,...
15
2022.12
贯彻党的二十大 学习新党章 担当新作为——校党委副书记牛春雨为马克思主义学院直属党支部上专题党课
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为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,准确把握党的二十大党章修正案的相关内容,切实增强党员的党性修养,增强“四个意识”,做到“两个维护”,12月14日下午,校党委副书记牛春雨在C2南108党员活动室为马克思主义学院直属党支部全体党员、专兼职教师做了题为《学习贯彻党的二十大党章修正案》的主题党课。牛春雨从为什么要修改党章、党章修改了哪些内容、如何学习新党章等方面,紧扣党的二十大精神的深刻内涵,带领马院全体党员...
13
2022.12
《安徽教育网》首页报道我校扎实开展“宪法宣传周”教育活动
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10
2022.12
提升法治意识 维护宪法权威 学校扎实开展“国家宪法日”主题宣传活动
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2022年12月4日是第九个“国家宪法日”。为认真学习宣传贯彻党的二十大精神,深入学习贯彻习近平法治思想,推动全校师生认真学习宣传宪法,根据中宣部、司法部、全国普法办2022年全国“宪法宣传周”相关工作安排及《教育部办公厅关于举办第七届全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》要求,我校近期组织开展了主题为“学习宣传贯彻党的二十大精神,自觉维护宪法权威”的国家宪法日主题宣传活动。拓宽宣传阵地,营造浓厚氛围活动启...
09
2022.12
学校举办中外合作办学项目推进会
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为切实有效推进国际交流合作办学项目,助力我校高水平技能型大学建设,12月9日上午,在图文中心第一会议室召开中外合作办学项目推进会,校党委副书记、校长汪上,党委委员、办公室主任陈通,党委委员、教育学院院长高国柱,教务处处长戴锦明,继续教育学院院长许梅以及副院长孟红军出席会议。会议由许梅主持。会上,许梅从新时期深化高职院校国际交流与合作的重要性、安徽省职业教育国际交流与合作的现状以及我校拟与马来西亚精英大...
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