近日，我校“薪语润心”筑梦实践团立足皖东红色资源与亭城非遗底蕴，以剪纸、凤阳花鼓为融合载体，面向属地少先队员打造沉浸式、体验式、成长式特色实践营，探索“红色铸魂、非遗润心、实践育人”三位一体的融合育人新路径。实践团先后走进滁州市实验小学、滁州市博物馆，并在校内党员活动室开展总结研讨，构建“校园营课筑基-文博阵地践学-调研复盘提质”完整营队实践链条，用青年实干让红色故事可触摸、亭城非遗可体验，推动少先队实践营专项活动走深走实、见行见效。
一、课堂筑基：非遗赋能，构建沉浸式思政育人课堂
在滁州市实验小学，实践团整合剪纸、凤阳花鼓社团骨干与心理、科普专业志愿者队伍，围绕少先队员认知特点与成长需求，开设以红色剪纸、凤阳花鼓为核心，科技科普、心理健康、红色讲解员培育多维协同的特色课程矩阵，实现思政引领、美育浸润、素质提升一体推进。
红色剪纸课堂以革命人物、红色地标为创作蓝本，实践队员手把手传授剪刻技法，同步讲解纹样背后革命故事，让孩子们在红纸创作中体悟家国情怀、赓续红色血脉；凤阳花鼓课堂上，实践团系统科普非遗渊源，示范基础鼓点与律动，开展一对一精准教学，让乡土民俗走出书本、走进课堂；此外，实践团搭配趣味科普、心理疏导课程，全方位助力少年儿童健康成长。
课堂同步启动小小红色讲解员培育计划，实践团成员引导学生梳理红色与非遗知识、练习表达，为后续场馆宣讲储备少年传播力量。教学期间，团队开展《滁州市小学生本土非遗认知与学习需求》调研，通过问卷、随堂访谈收集素材，摸清本地少年非遗认知短板，为课程优化积累现实依据。
二、场馆践学：实景化沉浸体验，打造立体式成长育人阵地
实践团依托滁州市博物馆实景研学阵地，将红色剪纸、凤阳花鼓双非遗沉浸式体验与少年宣讲深度融合，打造打造“行走的思政课”。在博物馆活动室，团队骨干深度解读红色剪纸作品的时代内涵、示范凤阳花鼓经典律动，带领少年儿童沉浸式感受本土非遗与红色文化的融合魅力，厚植中华优秀传统文化自信；此外，实践团创新开展剪纸文创成果秀，孩子们手持亲手制作的剪纸团扇、创意伞自信登台，让静态的剪纸艺术变身灵动鲜活的舞台展演，新颖的展示形式引得现场游客纷纷驻足观赏。
在博物馆展厅内，经过校园系统培训的红领巾讲解员开展实景宣讲，面向市民游客宣讲革命故事、传播红色声音，实现从“学习者”到“传播者”的身份转变，切实让少年儿童在实景践学中传承红色文脉、坚定文化自信、涵养奋斗精神。
三、复盘提质：谋划长效传承路径，探索可持续育人新范式
活动结束后，实践团在校内党员活动室召开少先队实践营专项总结会，对活动进行梳理沉淀与复盘优化。团队结合《滁州市小学生非遗认知与学习需求》调研数据复盘全流程实践，构建“学情调研—课堂授课—展馆宣讲—迭代课程”完整闭环，各小组客观梳理课堂组织、展演协调等实操问题，结合调研结论优化课程设计，打磨适配小学生的教学方案，并明确长效服务规划——常态化开展非遗进校园、博物馆志愿展演，持续扩充少年讲解员队伍，依托调研成果动态更新活动内容，打造可复制的青少年红色非遗育人样板。(图：教育学院，文：钟清，初审：陈婷婷，复审：张秀梅，终审：秦海娇）
