为帮助2026级新生尽快了解专业内涵、明晰学习方向、涵养职业素养，9月14日至15日晚，教育学院分专业开展2026级新生专业认知及文化素养教育。活动面向学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、旅游管理、研学旅行服务与管理5个专业的全体新生，通过专题讲座、互动答疑等形式，引导新生知专业之所学、明未来之所往，以良好状态开启大学生活新篇章。教育学院党总支书记刘亮、副院长刘明辉、副院长袁远出席活动并致辞。
专业认知明方向，匠心育人启新程
活动中，各专业分别组织新生开展专业认知教育。学前教育专业负责人王李艳立足学院百年师范办学底蕴，详细解读了“保教融合、学做一体”的培养特色，介绍了幼儿园教师资格证、幼儿照护职业技能等级证书等考取路径，鼓励新生以“学高为师、身正为范”为标尺，夯实专业根基；早期教育专业负责人叶晓慧聚焦0—3岁婴幼儿发展规律，系统展示了中国特色现代学徒制培养模式下“院校+早教机构”双元育人的实践路径，帮助新生明确婴幼儿照护与教育指导的职业方向；婴幼儿托育服务与管理专业负责人戴月琦紧扣国家托育服务政策导向，围绕婴幼儿回应性照料、健康管理、托育机构运营等核心内容展开讲解，指出该专业作为国家紧缺专业、国家职业教育重点支持领域的广阔发展前景；旅游管理专业负责人高菲结合文旅深度融合发展新趋势，介绍了导游讲解、旅游策划、智慧旅游等课程模块与实训平台，鼓励新生练好专业技能、讲好中国故事；研学旅行服务与管理专业负责人余红蕾聚焦研学课程设计、活动策划与运营管理等内容，展望了研学旅行新业态蕴含的就业机遇。老师们还结合当前行业形势与自身教学经验，为新生提出学习规划建议，现场互动热烈。
身临其境探实训，虚拟仿真启新思
在专业实践体验环节，新生们在各专业教师带领下分批走进学院虚拟仿真实训基地参观。老师们结合实训基地功能布局，为新生简要介绍了各专业的实训环境与学习内容，帮助同学们直观感知所学专业的职业场景，进一步激发了专业学习兴趣，为接下来的学习生活奠定了良好基础。
新生们纷纷表示，通过此次活动，对所学专业有了更加清晰的认知，对未来的学习生活充满期待，将以更加饱满的热情投入专业学习，努力成长为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。
专业认知及文化素养教育是教育学院新生入学教育的重要组成部分。下一步，学院还将通过“开学第一课”、实习见习实践等方式持续深化专业教育与文化育人，助力2026级新生扬帆起航、逐梦前行。（文：唐雨情，图：黄正顺，初审：王静，复审：陈立超，终审：刘亮）
