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习近平:加快建设教育强国
2025-06-04
深入贯彻中央八项规定精神学习教育
2025-04-03
校领导深入课堂聆听开学第一课
为确保新学期教学工作高质量开展,9月1日,校领导、各教学院部党政负责人、教学督导员深入课堂,开展新学期听课指导工作。校党委书记王燕永走进仁爱楼,听取了杨建勋老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。杨建勋老师以抗日战争历史为切入点,引导学生深刻感悟新时代青年的使命担当。课后,王燕永与同学们面对面交流,勉励大家尽快实现从“被动学习”向“主动探究”转变,将对先烈的缅怀敬仰转化为珍惜当下...
2025-09-02
校领导带队开展秋季学期开学校园安全检查工作
为筑牢新学期校园安全防线,扎实推进秋季学期开学校园安全保障工作。8月28日上午,校党委副书记、校长汪上,校党委委员、副校长孙静带队开展校园安全专项检查。检查组一行深入教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂、浴室、实验室、机房、消控室等重点场所,聚焦消防安全管理、食品安全保障、实验室安全管理、危化品存储管理等关键环节,仔细排查安全风险点。在检查过程中,检查组认真听取全校水电设施运行情况,要求确保供水供电稳定...
2025-08-29
【“躬行砺志”暑期三下乡社会实践系列报道】“文化传承篇” 青春赋能文化传承 实践点亮非遗新篇
为深入贯彻落实立德树人根本任务,推动中华优秀传统文化与红色基因薪火相传,学校文化传承实践团队于今夏多点发力,深入乡村、社区与企业,以实地探访、互动教学、文化体验等形式,开展多维度文化传承活动,让历史文脉在实践中延续,让非遗魅力在青春中绽放。非遗美食与技艺,解锁传统味道与匠心。管理与信息学院“红踔堂”实践小分队开启非遗美食探访之旅,于7月6日走进全椒县两家非遗相关企业,深挖地方特色文化内涵。在全椒...
2025-08-29
【“躬行砺志”暑期三下乡社会实践系列报道】“科技助农篇” 深入田间 以电商之火点燃乡村振兴希望
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实党的二十大关于乡村振兴的决策部署,学校多支暑期“三下乡”实践团队奔赴基层乡村,将电商直播与助农实践深度融合,在田间地头搭起“青春直播间”,以专业所长拓宽农产品与非遗产品销售渠道,用实干为乡村振兴注入青春活力。田间实践打底,摸清助农“需求账”。各实践团队坚持“先调研、再行动”,深入乡村产业一线摸清底数。在全椒县西王镇龙山村,“红踔堂”实践小...
2025-08-28
【“躬行砺志”暑期三下乡社会实践系列报道】“红色足迹篇” 学子赴小岗村探寻红色精神
骄阳似火的盛夏,我校2支国家级团队响应团中央号召,于7月奔赴凤阳小岗村,参加全国大学生暑期三下乡“传承小岗精神 助力乡村振兴”专项活动。在这片镌刻着改革传奇的土地上,队员们触摸历史厚度,汲取奋进力量,以青春之名书写乡村振兴的鲜活篇章。走进大包干纪念馆与沈浩纪念馆,展品无言,历史有声,18位村民按下的红手印凝结着破局的勇气,沈浩同志的工作日记里写满为民的赤诚。一幅幅图片、一件件实物,生动再现了农村改革...
2025-08-28
【“躬行砺志”暑期三下乡社会实践系列报道】“义诊支教篇” 以专业所长服务民生需求
暑假期间,我校近百名大学生奔赴社区基层,用“义诊台前问脉象,支教课堂写方程”的实践,将暑期“三下乡”书写成服务民生需求的青春答卷,专业技能与社区实践的碰撞,正激荡出乡村振兴的崭新回响。科技义诊进基层,健康服务暖民心。护理学院南丁格尔青年志愿者服务队走进梅铺社区京华园,通过义诊咨询、急救科普、康复指导与健康宣教“四维一体”的服务模式,为居民测量血压、血糖,耐心解答高血压、糖尿病等常见慢病管理问题...
2025-08-28
夯实育人根基 赋能成长之路 学校开展新教师、青年教师校本培训
为帮助新教师快速适应岗位需求,助力青年教师提升教育教学能力,夯实学校人才培养质量根基,8月25日-27日,学校组织开展新教师、青年教师校本培训,2020年以来入校青年教师及2025年新入职教师194人参加培训。本次培训以“筑师德、强素养、提能力、促成长”为核心目标,结合职业教育发展趋势与学校办学特色,聚焦教师核心能力提升,涵盖多维度重点模块。教育教学专家围绕《主要人事制度解读》《教学工作规范解读》《学生管理工作...
2025-08-28
学校举办2025年党政干部管理能力提升专题培训班
为贯彻落实党中央关于教育高质量发展的战略部署,积极适应国家“十五五”规划全面实施背景下教育领域的新机遇与新挑战。8月20日至22日,学校组织开展主题为“聚焦‘十五五’规划,以新发展理念引领高质量发展”的2025年党政干部管理能力提升专题培训班。学校科级以上干部及竞聘、选聘副职干部共82人参加本次培训。培训包含《锲而不舍贯彻中央八项规定精神》、《面向十五五规划推动关键办学要素建设与改革》、《弘扬教育家精神做...
2025-08-26
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